•      Проявляет любопытство ко многим вещам, постоянно задает вопросы.

•      Предлагает много идей, решений задач, ответов на вопросы.

•      Свободно высказывает свое мнение, настойчиво, энергично отстаивает его.

•      Склонен к рискованным действиям.

•      Обладает богатой фантазией, воображением; часто озабочен преобразованием, улучшением общества, предметов, систем.

•      Обладает хорошо развитым чувством юмора и видит юмор в ситуациях, которые могут не казаться другим смешными.

•      Чувствителен к красоте, внимателен к эстетике вещей.

•      Не конформист, не приспособленец, не боится отличаться от других.

•      Конструктивно критичен, не принимает авторитарных указаний без критического изучения.

•      Стремится к самовыражению, творческому использованию предметов.

Статистика

Примерно пятая часть дошкольников может быть отнесена к

одарённым детям. Но они, как правило, лишены необходимой для развития их талантов поддержки, в результате всего лишь 2-5% детского поколения действительно проявляют себя как одарённые.

Интеллектуально одарено 2% детей, с повышенными умственными

способностями -15 -16%, то есть в общем18 детей из ста. Из 5 одаренных детей выявляется только один. Однако, и это не означает, что

одаренность такого ребенка будет развиваться и совершенствоваться в дальнейшем.

7